L’IISS Alessandro Volta di Palermo porta agli Stati Generali dell’Istruzione un’idea di intelligenza artificiale a scuola che punta sulla sostanza più che sullo stupore. Giovedì 15 ottobre Daniela Miceli e Gianni Messina presentano Il seme di Athena, un progetto che costruisce lezioni in cui il docente mantiene la regia. Gli studenti interrogano l’IA, ne verificano le risposte e le valutano in modo critico.

L’intervento s’intitola “Il seme di Athena: l’IA nella lezione, nel rispetto dell’AI Act“. Si inserisce in La Sicilia fa Scuola, la due giorni in programma il 14 e 15 ottobre ai Cantieri Culturali alla Zisa. L’appuntamento è promosso dalla Regione Siciliana, Assessorato regionale dell’Istruzione e della Formazione professionale, INDIRE e Ufficio Scolastico Regionale per la Sicilia.

Quando e dove

• Data e orario: giovedì 15 ottobre 2026, dalle 14:30 alle 15:30
• Luogo: Cantieri Culturali alla Zisa, via Paolo Gili 4, Palermo
• Relatori: Daniela Miceli e Gianni Messina, IISS Alessandro Volta
• Contesto: La Sicilia fa Scuola, Stati Generali dell’Istruzione (14-15 ottobre)

Un seme per ogni lezione

Il progetto sintetizza la propria impostazione in una formula: «Meno effetti speciali, più radici: l’intelligenza artificiale che resta dopo la lezione». Non si tratta quindi di mostrare cosa sa fare uno strumento. L’obiettivo è lasciare qualcosa che duri quando lo schermo si spegne.

Ogni “seme” genera una lezione AI Assisted. L’IA entra nella disciplina nel momento giusto, dentro un’attività reale e non come esercizio a sé. La locandina la descrive come «un seme piccolo, pensato per attecchire»: un intervento circoscritto, inserito nel percorso di una materia.

Il modello di lavoro è la codocenza. Il docente sperimenta, guida la classe e resta il punto di riferimento. Accanto a lui c’è un esperto che lo affianca. «Insieme si semina l’AI», è la sintesi scelta dal progetto.

Il metodo: tre fasi e quattro dimensioni

La progettazione delle lezioni si appoggia a due metodologie. La prima, EAS, scandisce la lezione in tre fasi: preparatoria, operatoria e ristrutturativa. Dà quindi un ordine nel tempo a ciò che accade in aula, dal lavoro iniziale alla rielaborazione finale.

La seconda, RIZA, definisce obiettivi e criteri di valutazione attorno a quattro dimensioni: Risorse, Interpretazione, aZione e Autoregolazione. Se EAS organizza il percorso, RIZA stabilisce cosa osservare e come misurarlo. Così l’uso dell’IA rientra in un disegno didattico valutabile e non resta un momento episodico.

Studenti che verificano, non che delegano

Il passaggio più interessante riguarda il ruolo degli studenti. Nel modello di Il seme di Athena non ricevono le risposte di una macchina da accettare così come sono. Le interrogano, le verificano e ne valutano criticamente la qualità.

È un cambio di prospettiva netto rispetto all’uso più immediato degli strumenti generativi: l’IA è un interlocutore da mettere alla prova e non un’autorità a cui affidare il compito. Il docente, intanto, conduce la classe e decide quando e come lo strumento entra in gioco.

Il richiamo all’AI Act, il regolamento europeo sull’intelligenza artificiale, presente nel titolo dell’intervento, indica la volontà di inserire questa sperimentazione nel quadro normativo comunitario. Come il progetto declini concretamente quel rispetto sarà uno dei temi della presentazione.

Da un piccolo seme, le prime radici. È così che inizia a crescere il futuro. Il progetto scommette su un’idea semplice: l’intelligenza artificiale a scuola produce risultati quando cresce lentamente, dentro le materie e con gli studenti nel ruolo di chi verifica. Per tutte le informazioni, basta cliccare qui.

Luogo: Cantieri Culturali alla Zisa, Via Paolo Gili, 4, PALERMO, PALERMO, SICILIA

Tipo evento: Altro

Data Inizio: 15/10/2026

Data Fine: 15/10/2026

Ora: 14:30

Prezzo: 0.00

Link: https://iissvolta.edu.it

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